טלוויזיה לגיל הרך – צפייה בטלוויזיה לפני גיל 2, כן/לא?

הורים שאני פוגש מביעים לעיתים השתוממות איך אפשר בלי טלוויזיה לגיל הרך?

הם לעיתים אף מגלים פליאה, כאשר אני מספר להם שרופאים ואנשי מקצוע שעוסקים בהתפתחות הילד, אינם ממליצים לחלוטין על צפייה בטלוויזיה עבור ילדים קטנים משנתיים (2 שנים).

לעומת עובדה זאת, סקרים מראים שלמעלה מ- 40% מהילדים בגיל הרך של 5 חודשים צופים בטלוויזיה, וידאו או טאבלט ובגילאי שנתיים עולים המספרים עד ל- 90%.

התפתחות מוקדמת של המוח

על מנת להבין את ההמלצה, לגבי שימושי טלוויזיה לגיל הרך, מדוע היא נאמרת ולמה היא עשויה לגרום, אנחנו צריכים להבין את שלבי התפתחות המוח אצל הילד.

מוחם של ילדים מתפתח משמעותית במהלך 3 השנים הראשונות לחייהם.

מסת המוח, מכפילה את עצמה במהלך 12 החודשים הראשונים והגירויים אותם חווה הילד, במהלך תקופה זו, משפיעים על התפתחות המוח בהמשך חייו.טלוויזיה לגיל הרך - Baby_TV

דמויות על גבי מסך, מתנהגות באופן שונה דרמתית מהדמויות בעולם האמתי.

כיוון שאנחנו המבוגרים מתורגלים בשימוש בשפה החזותית של המסכים, אנחנו שוכחים או מתעלמים מההבדלים הללו.

בואו ננסה להיזכר בהם כעת, כאשר אנחנו חושבים על האספקטים ההתפתחותיים של ילדינו.

פיתוח ראיה תלת מימדית

פיתוח ראיה תלת מימדית, אצל תינוקות, חשובה כבר במשלבי החיים הראשונים שלהם, ואילו עולם המסכים מתייחס רק לשני ממדים.

נסו לדמיין הבדלים בין תנועת כדור על גבי מסך הטלוויזיה וכדור בחיים האמתיים. הכדור על המסך הוא דו ממדי ועל מנת להדגיש עת המימד השלישי, יכלול צלליות.

גלגול של כדור על גבי הרצפה נתפס כרצף של פעולה אחת מתחילתו ועד סופו. אותו גלגול, עשוי להראות על גבי מסך הטלוויזיה בחלקים, או כפעולה שנשברת.

בתחילה, יוצא הכדור מיד של דמות אחת אח”כ מתגלגל ע”ג הרצפה ובשלב האחרון נעצר אצל דמות אחרת.

המוח שלנו מצליח להשלים את התמונות החסרות בעוד שבמוחו של התינוק יחסרו תנועות כדור אחדות.

מה יקרה אם התינוק ירצה לתפוס את הכדור?

בעולם האמתי הוא יזחל לעברו או יגהר עליו על מנת לתפוס אותו, אבל מה יקרה בטלוויזיה?

ברגע מסוים עשויה להופיע תמונה חדשה (הסרט ממשיך) והתינוק לא יוכל לשוב לעולם אל אותו הכדור.

צפיית תינוקות במסך, הינה בעיקר בהיה בצבעים מבריקים בעוד שמוחם לא יכול ליצור סיפור או להעניק משמעות מתמונות אלה.

זה לוקח שנתיים שלמות למוחו של התינוק, לפתח את הקשר בין הסימבולים שנעים על המסך למקבילים שלהם בחיים האמתיים.

זה יוצר בלבול אצל התינוק, ילדים עד גיל 3 למדים טוב יותר בפעילויות העולם האמתי מאשר מתוך מסכים, במיוחד כאשר המדובר בהתפתחות השפה.

תינוקות למדים יותר אם הם מלווים במבוגר, שמדבר עימם על מה שהם רואים, אותו תהליך מתרחש בעת הקראת סיפור לילד או שיחה תוך צפייה בתמונה שבספר.

טלוויזיה לגיל הרך, מה הנזק?

ילדים בגיל הרך ותינוקות לא מקבלים דבר מצפיה בטלוויזיה, אבל נראה שהם אוהבים את זה, האם יש בזה נזק?

להערכתי, אם צפייה במסכים לפרק זמן קצר הוא מה שמונע את ילדיך מלגווע ברעב, אזי צפייה קצרה עדיפה ממות ברעב, אבל היא אינה גרועה מאי צפייה.

ישנם מחקרים הקושרים צפייה בטלוויזיה בגילאי עד שנתיים עם קשיים בהתפתחות השפה, בקריאה ובזיכרון לטווח קצר.

צפייה בגילאים אלה קשורה גם לקשיים בשינה ובריכוז. יש המדמים את הטלוויזיה או סרטי הווידאו ל”זבל מנטלי” של המוח בדומה לקשר של “ג’אנק פוד” לגוף האדם.

מה הבעיה?

הבעיה נובעת, לא ממה שהתינוקות עושים במהלך הצפייה בווידאו ובטלוויזיה אלה במה שהם נמנעים לעשות.

ילדים צעירים, כמו “מתוכנתים” ללמוד, בעיקר תוך אינטראקציה עם אנשים אחרים.

הבחנה דקה של הבעות פנים, שינוי טון הקולות, והתפתחות שפה תינוקית בין התינוק והוריו, הינם יסודות מאוד חיוניים להתפתחות בהמשך החיים.

אם נצלם רגעים אלה ונבחן אותם בהילוך איטי, נוכל להבחין בריבוי האינפורמציה שמועברת בהם.

כאשר הורה או תינוק עסוקים בצפייה בטלוויזיה חילוף המידע והלמידה המועברים קטנים, במהלך אותו פרק זמן בחצי.

ילד בגיל הרך למד יותר בעת זחילה או הקשה על סירים כאשר הוריו מכינים ארוחה במטבח, מאשר מצפיה בטלוויזיה באותו פרק זמן.

וזאת רק בגלל העובדה שבמהלך זמן זה מצליחים הצדדים להעביר מידע באמצעות המבטים זה עם זה.

הפעלת הטלוויזיה ברקע, גם כאשר אף אחד לא צופה בה, יש בה די לצמצם את התפתחות השפה.

במהלך חיים רגיל הורה מדבר עם ילדו כ- 940 מילים בשעה. כאשר הטלוויזיה פועלת ברקע, יורדת כמות המילים ל- 770 בשעה.

פחות מילים מוחלפות, משמען פחות למידה לילד. חשוב לדעת כי, השיח, גם אם הוא חד צדדי, מלמד ילדים לפתח קשב לפרקי זמן רצופים וארוכים יותר.

אחרי גיל שנתיים דברים משתנים. בגילאי הגן, ילדים יכולים ללמוד מיומנויות מסוימות מתכניות טלוויזיה חינוכיות.

תכניות מתוכננות ואיכותיות יכולות ללמד ילדים אוריינות, חשבון, מדעים, פתרון בעיות והתנהלות חברתית.

למידה משמעותית יותר, תתרחש בפעילות אינטראקטיבית, בה הילדים צריכים לענות על שאלות במהלך הפעילות.

נכון, תכניות טלוויזיה חינוכיות, יתרמו יותר לילדים בבתים בהם הגירוי ללמידה חסר.

מה אנחנו יכולים לעשות?

ילדים למדים יותר מתכניות טלוויזיה, כאשר צופים בתכנית טלוויזיה לגיל הרך, בחברת הורים מאשר צופים בתכניות לבד.

התוכן חשוב מאוד, כל תכנית מתוכננת ללמד ילדים נושא מסוים, בחרו את אלה, שתוכננו ללמד את ילדכם תכנים שהם אמורים ללמוד, בהתאם לגילם.

זכרו, ילדים צריכים לשמור על זמן מסך של מקסימום שעתיים ביום ולא חשוב מה תוכן התכניות.

בהגדרה של זמן מסך, יש לכלול גם פעילויות מחשב, סמרטפון או וידאו כמובן.

תכניות טלוויזיה לגיל הרך | משחקים לילדים בני 3

כתיבת תגובה

על תפספסו עדכונים שלנו
לחצו וקבלו מתנה
4 משחקונים במתנה

לימודיסק - משחקים לילדים במחשב סגור